PROF. MICHEL | BLOG

Quem já baixou uma música, um vídeo ou simplesmente uma imagem da internet? Fazer downloads é algo tão simples e natural para a maioria das pessoas, que quando precisamos ou queremos uma mídia, vamos até a internet, escolhemos a mídia e baixamos. O que muitos esquecem é que toda mídia possui uma autoria, e associada a ela, direitos autorais e intelectuais, e que o fato de estar na internet não significa que seja gratuito.  Impulsionados pela facilidade de acesso e posse de conteúdos multimídias, além de não dar importância à licença do material, a maioria dos estudantes não param para pensar no tempo e trabalho que leva para criar um material destes. Com isto em mente, a turma do 5º Ano, nas aulas de informática do 3º trimestre, regravaram, com base no original, o video clipe  da música The Fox. O trabalho que envolvia a elaboração do roteiro de filmagem, ensaios e gravações, levou em torno de 2 meses para ser concluído. 

Baseado no filme AI - Inteligência Artificial

Quem já não passou por aquela situação de ter que entregar um trabalho acadêmico e teve problemas ao formatá-lo ou levou um tempo exagerado ajustando cada parágrafo e citação? Neste vídeo vamos aprender a formatar um trabalho acadêmico em menos de 15 minutos, independente do tamanho que ele for!

Olá, hoje o tópico é:  LIBERDADE versus LIBERTINAGEM na Web.  É comum fazermos downloads de diversos arquivos frequentemente, mas isso é algo correto sempre? O objetivo não é falar do que é seguro ou pode conter malwares, mas sim abordar o tema a partir de um aspecto legal.  Para isso, vamos assistir o videoclipe do fundador do antigo MEGAUPLOAD, encerrado pela justiça há algum tempo, e do atual MEGA. Leia e reflita sobre a letra da música abaixo:  Vídeo e letra: http://edurl.net/ilrhze   Desafio : Disserte sobre o tema, expondo sua opinião, mas embasando-se em leis de direito autoral e antipirataria..  Aproveitando, para ajudar vocês, observem este link, de uma loja virtual que vende um livro do Kim Dotcom, fundador dos sites citados e defensor desta forma de "liberdade".  Site de venda: http://edurl.net/XaUMmN   E para finalizar, quem estiver sem rumo, podem ver as definições de "liberdade" e "libertinagem" no site a seguir: http://edu

"Muitas pessoas pensam em hackers como um bando de nerds de computador que moram no porão da casa de seus pais e espalham vírus de computador. Mas eu não os vejo dessa maneira. Hackers são inovadores. Hackers são pessoas que desafiam e mudam os sistemas para os tornarem diferentes, para os fazerem melhores. É assim que eles pensam. É uma mudança de mentalidade. Eu estou crescendo em um mundo que precisa de mais da mentalidade de hackers. E não só para tecnologia. Tudo foi feito para que possa ser hackeado, tanto o esqui como até mesmo a educação. Seja Steve Jobs, Mark Zuckerberg ou Shane McConkey, eles tiveram mentalidade de hacker que mudaram o mundo".

» Clique Aqui para baixar uma versão em Alta Resolução desse infográfico «

Este é o primeiro de um série de vídeos em que farei para auxiliar aqueles que estão iniciando no mundo da programação. Neste primeiro vídeo da série, você conhecer a interface do Scratch, criar objetos e programar seus movimentos. Então, quem gostou, se inscreve no canal, compartilhe o vídeo, e se quiser aprender a fazer um programa específico, peça nos comentários e criarei um vídeo mostrando como fazer! Até a próxima!

Para começar nossa formação, assista este vídeo e reflita: As tecnologias vieram para mudar o que exatamente? Nossa rotina, nossa vida, ou nossos meios? Veja o seguinte materiais:  Busca por referências na web Para ter acesso aos materiais, ou fazer download dos PDF, clique na  pasta ao lado: Via Google Drive 

Versão brasileira e ainda mais besta do jogo! O objetivo é desafiar três amigos mongoloides que estejam disponíveis até a transar com a bunda caso ouçam a frase "DUVIDO VC FAZER ISSO" . Cada um terá que postar um vídeo s eguindo qualquer modinha estúpida em até 24h. Caso contrário você poderá parecer um ser pensante, dotado de um pouco pelo menos de inteligência, com QI acima ou igual a 24, portador de mais que um "tico e teco" na cabeça, demonstrando que sabe cuidar de si mesmo e que não pode ser manipulado pelo sistema ou por um joguinho destrutivo ridículo.

Em Outubro de 2010 citei aqui uma menção intitulada "Ao XP" ( que pode ser vista neste link ), que surgiu logo no lançamento do Windows 7. Hoje, um dia após o último dia em que a Microsoft disponibilizou suporte ao Windows XP, muitos usuários foram surpreendidos com uma carta de despedida do sistema operacional. A Microsoft caprichou na carta, foi um gesto de despedida lindo, de um sistema operacional extraordinário, que marcou a história de uma geração inteira. Só pela fato de ter ficado no mercado mais que qualquer outro, e sem contar, que ainda continuará por muitos anos, pois computadores mais antigos não podem ser atualizados por não terem requisitos de hardware. Assim, ele ficará sem suporte, mas continuará na minha vida por um bom tempo nos labs de informática, possibilitando que eu ensine muito ainda com ele!  Confira ela na íntegra abaixo: "Queridos usuários e amigos, Como muitos de vocês já sabem, em 8 de abril de 2014 (hoje), termina o meu suport

Nesta terça, dia 18 de dezembro de 2012, no último dia de aula das turmas de 5º e 4º ano do Colégio Medianeira acontece o seminário de encerramento das aulas de robótica. Para encerrar com chave de ouro, foi realizado o seminário contou com a apresentação dos estudantes Gustavo Kaufmann e Yuri Habekost, representando o Grupo de Robótica da Escola Anchieta, com o tema “Práticas de Robótica: da implantação aos dias de hoje”. Em suas apresentações, relataram com imagens e vídeos suas experiências com robótica na Escola Anchieta, desde o ano de 2010, quando iniciaram as atividades, até um breve planejamento para o ano de 2013. A apresentação mostrou a riqueza das atividades desenvolvidas com a utilização desta modalidade de ensino, onde o estudante passa a ser um agente totalmente ativo, desenvolvendo seus próprios projetos. Durante a apresentação relataram algumas práticas realizadas em sala, algumas no campo da programação e outras no campo da robótica, destacando o destaque midiático